„Schule ohne Rassismus-Schule mit Courage“ wird von engagierten Schüler:innen und dem Einsatz für ein friedliches Miteinander lebendig. Gemeinsam wollen wir an der Nachhaltigkeit von “Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage” arbeiten und nehmen uns zwei Tage Zeit, uns intensiv mit den Themen Rassismus und Diskriminierung, Zivilcourage und Projektmanagement auseinanderzusetzen. Wir tauschen Erfahrungen mit aktiven
„Schule ohne Rassismus-Schule mit Courage“ wird von engagierten Schüler:innen und dem Einsatz für ein friedliches Miteinander lebendig. Gemeinsam wollen wir an der Nachhaltigkeit von “Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage” arbeiten und nehmen uns zwei Tage Zeit, uns intensiv mit den Themen Rassismus und Diskriminierung, Zivilcourage und Projektmanagement auseinanderzusetzen. Wir tauschen Erfahrungen mit aktiven
„Schule ohne Rassismus-Schule mit Courage“ wird von engagierten Schüler:innen und dem Einsatz für ein friedliches Miteinander lebendig. Gemeinsam wollen wir an der Nachhaltigkeit von “Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage” arbeiten und nehmen uns zwei Tage Zeit, uns intensiv mit den Themen Rassismus und Diskriminierung, Zivilcourage und Projektmanagement auseinanderzusetzen. Wir tauschen Erfahrungen mit aktiven
„Schule ohne Rassismus-Schule mit Courage“ wird von engagierten Schüler:innen und dem Einsatz für ein friedliches Miteinander lebendig. Gemeinsam wollen wir an der Nachhaltigkeit von “Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage” arbeiten und nehmen uns zwei Tage Zeit, uns intensiv mit den Themen Rassismus und Diskriminierung, Zivilcourage und Projektmanagement auseinanderzusetzen. Wir tauschen Erfahrungen mit aktiven
„Schule ohne Rassismus-Schule mit Courage“ wird von engagierten Schüler:innen und dem Einsatz für ein friedliches Miteinander lebendig. Gemeinsam wollen wir an der Nachhaltigkeit von “Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage” arbeiten und nehmen uns zwei Tage Zeit, uns intensiv mit den Themen Rassismus und Diskriminierung, Zivilcourage und Projektmanagement auseinanderzusetzen. Wir tauschen Erfahrungen mit aktiven
Dieses (Schul-)Jahr ist alles etwas anders. Mindestabstand, Mund- und Nasenschutz, Hygieneregeln, Lock down, Reisewarnung etc.: wir wissen Bescheid. Auf der anderen Seite: Verschwörungen, Demos, große Fragezeichen und viele Sorgen. Irgendwo dazwischen bewältigen wir unseren (Schul-)Alltag und alle Herausforderungen, die damit verbunden sind. emeinsam überlegen wir uns: Wie verstehen wir eigentlich Jüdisches Leben in Deutschland und
Programm 8.45 Uhr Ankommen 9.00 Uhr Begrüßung und Hinführung Zehranur Manzak _ Referent:in der Landeskoordination 9.10 Uhr Gegenwartsbewältigung _ Lesung und Gespräch Max Czollek _ Autor 10.20 Uhr Pause 10.45 Uhr (Un-)Sichtbarkeiten _ Jüdisches Leben und Schule Tami Rickert _ Bildungsstätte Anne Frank 12.00 Uhr Mittagspause 12.30 Uhr Workshops Meet a Jew Plurale jüdische Erfahrungen
Programm 9.30 Uhr Ankommen 10.00 Uhr Begrüßung und Hinführung Richard Wilde _ Referent in der Landeskoordination Stephan Reiß _ Gründer des Michael Schmidpeter-Preises 10.20 Uhr Anatomie, Lust und PorYes! Ines Höhne _ IPSA, Institut zur sexuellen Aufklärung 11.10 Uhr Geschichte und Theorie der LGBT Rechte PatrickWolf _ Queerbeauftragter BayerischerJugendring 12.00 Uhr Mittagspause/Markt der Ideen Themen
13.07.2020, 15:00-16:30 Uhr Als die Schwarze US-amerikanische Frauen*rechtlerin und Freiheitskämpferin Sojourner Truth (1851) während ihrer Rede auf einem Frauenkongress in Akron (Ohio) die Frage stellte, ob sie denn keine Frau* sei, brachte sie eine Debatte ins Rollen, die noch heute von großer Bedeutung ist. Sie hatte nämlich gleichermaßen weiße Frauen* für den Rassismus und Schwarze
Der Bezirksjugendring Oberfranken lud vom 11. bis 12. April interessierte Jugendliche zur Ausbildung zum CourageCoach in die Ev. Jugendbildungstätte Neukirchen ein. 11 junge Menschen von verschiedenen SOR-SMC Schulen folgten der Einladung. Zwei Tage lang ging es um Courage! Die Teamer*innen bearbeiteten mit den Jugendlichen folgende Themen: Couragiert in der Klasse: Welche Rolle nehme ich in